Eğitimcilere Kitap Tavsiyeleri
Okumanın Gücü
Ahmet Altıntaş
Okumak her kapıyı açan sihirli bir anahtar gibidir; her alanda sizi donanımlı hâle getirir, potansiyelinizi artırır.
Güneş gibidir; dağları, ovaları, ülkeleri aydınlatır. Suyun kaynağı gibidir; her şeye hayat verir, canlılık ve renk katar.
Mürekkebin kuruduğu yerde cehalet baş gösterir.
Bu kitapla, okumanın başarı üzerindeki inanılmaz etkisini keşfederken; çok okuyarak büyük başarılar kazanmış kişilerin gerçek yaşamlarından kesitler bulacaksınız.
Kara Tahtayı Aşmak - Öğrenci Merkezli Öğretmenlik
Hatice Işılak, Alpaslan Durmuş
Değişen eğitim anlayışını sınıfa sokabilmek sadece öğretmenle mümkün olabilir. Peki öğretmen ne yapmalıdır? Nasıl yapmalıdır? Ne ile yapmalıdır? Bu kitapta tüm bu soruların cevaplarını bulacaksınız.
Eğlenceli Okuma Etkinlikleri
Ali Karaçam
Bir kitap düşünün ki;
Okumayı sevdirsin… Okumayı eğlenceli hale getirsin… Çocukları yetiştirme, gençleri anlama yolunu göstersin…
Bir kitap düşünün ki;
Yazılanların hepsi daha önceden uygulanmış olsun… Uygulamaları resim ve fotoğraflarla kolayca anlaşılır hale getirsin…
Bir kitap düşünün ki;
Yarışma, oyun, bulmaca, gezi vs. gibi yaklaşık 50 çeşit etkinlik türü olsun… Anılar, tavsiyeler, hayaller, eleştiriler, uyarılar ve dilekler yer alsın…
Okunacak kitaplar ve yazarlar dizini olsun…
Bir kitap düşünün ki;
Mutlu bir aile ve okul ortamının nasıl sağlanacağını göstersin…
Hz.Peygamber'in Etrafındaki Çocuklar ve Gençler
Prof. Dr. Adem Apak
Müslüman toplumumuzun çocuk ve gençlerine yönelik olarak hazırlanan bu kitap, Hz. Peygamber’in (s.a.v) çocuklar ve gençlerle ilgili mükemmel örnekliğinden davranış modelleri ortaya koyma, yeni nesillerin daha sağlıklı yetişmesinde mütevazı bir katkı sağlama umudunun bir neticesidir. Kitap üç ana başlık altında ele alınmıştır. Birinci Bölümde, Hz. Peygamber’in (s.a.v) çocukluğu ve gençliği hakkında muhtasar bilgiler vardır. Kitabın bu kısmı, Peygamberimizin risâletine kadar geçen hayatının kısaca özetlenmiş şekli olarak görülmelidir. İkinci bölümde ise, çalışmanın esasını teşkil eden Hz. Peygamber’in (s.a.v) çocuklar ve gençlerle ilişkileri, onun yeni yetişen nesillerle irtibatı, hayatından örneklerle sunulmuştur. Bu bahiste ayrıca çocukların ana-babalarıyla ilişkileri merkezinde özellikle Kur’ân’da zikri geçen bazı peygamberlerin çocuklarıyla ilişkileri ve onların çocuk yetiştirmedeki gayretleri takdim edilmektedir. Kitabın üçüncü ve son bölümünde ise, gerek Mekke, gerekse Medine döneminde İslâm ile erken dönemde müşerref olan, ayrıca Müslümanlığın yayılmasına ve İslâmî ilimlerin gelişmesine mühim katkılar sağlayan çocuk ve genç sahâbîlerin hayatlarını ihtiva eden bir seçki sunulmuş, onların kısaca hayatları ve dine hizmetleri hakkında muhtasar bilgiler verilmiştir.
Eğitimde Google Şifreleri 1 - Öğretmenler için Google Pratikleri
Burcu Aybat, Yonca Özgün
Bu kitap, Google’da arama yapmanın ötesine geçmek isteyen öğretmenler için hazırlandı. Google Drive, Dokümanlar, Slaytlar, E-tablolar, Formlar, Takvim, Gmail ve Classroom gibi elinizin altında bulunması gereken en temel Google araçlarının sınıfınızı nasıl zenginleştirdiğine şahit olacaksınız. Artık kolaylıkla eğitim içerikleri hazırlayacak ve bunları öğrencilerinizle kolayca paylaşacaksınız. Ödevleri tek tıkla toplayacak ve öğrencilerinize özel geri bildirimler vererek onlarla etkileşiminizi artıracaksınız. Online sınavlar ve anketler hazırlayacak, sonuçları kolayca analiz edeceksiniz. Öğrencileriniz ve siz artık zamanınızı verimli bir şekilde organize edeceksiniz. Esnek, güvenli, kolay ve her cihazda kullanabileceğiniz bu araçlar sayesinde öğrencilerinizin öğrenmesine daha çok odaklanabileceksiniz. İşte bu kitap, Google araçlarının öğrenme ve öğretme etkinliklerinde en etkili şekilde kullanılmasına yönelik içerdiği pratik fikirlerle en büyük yardımcınız olacak. Bu fikirleri adım adım uygulamak için anlatım videolarını izleyebileceğiniz gibi kitapta yer alan anlatımları ve görselleri takip ederek de eğitimde Google şifrelerini çözeceksiniz.
Eğitim Ortamları İçin Web 2.0 Araçları Rehberi
Serhat Gümüş, Mahmut Can Sözeri, Sayid Özcan
Son yıllarda dijitalleşen dünyada eğitim süreçlerinde de hem model ve yaklaşım anlamında hem de kullanılan araç ve gereçler anlamında bir takım farklılıklar olmuştur. Yeni dünyanın eğitim ortamlarına getirdiği en önemli araçların başında ise web 2.0 araçları gelmektedir. Bu kitapta sizlere farklı kategorilerde, farklı becerileri geliştiren 24 web 2.0 aracını derslerdeki öğrenme durumlarında kullanımına göre inceledik. Birçok araç arasından kendi dersi için hangisini seçeceğini bilmekte zorluk yaşayan eğitimciler için amaca uygun araç seçimleri yapabilecekleri bir rehber oluşturduk. İyi Okumalar.
Oyun ve Eğlenceli Etkinliklerle Din Öğretimi (4-6 Yaş)
Gülşen Balcı, Melike Müftüoğlu, Hafize Beyza Bilgi, Rabia Kuruner
“Erken çocukluk dönemi, bireyin karakter gelişiminin temelidir. İnsan, bu dönemdeki deneyimlerinden yola çıkarak tutum geliştirir çoğu zaman. Herhangi bir eylemi gerçekleştirmeye, bu dönemde edindiği yöntemleri başka durumlara transfer ederek başlar. Sıkıntıyla, stresle, korkuyla, kaygıyla başlayacağı bir eylemde başarısız olma ihtimali çok yüksektir, hem de tüm yaşamı boyunca… Mutfak aşamasına da şahit olduğum, birçok etkinliğini oluşturucularıyla oynadığım “Oyun ve Eğlenceli Etkinliklerle Din Öğretimi” etkinlik kitabı, pek çok kazanımın oyun yoluyla eğlenceli bir şekilde edinilmesine katkı sağlayacak, sadece içindeki etkinliklerle sınırlı kalınmayıp farklı etkinliklere uyarlama yapmaya da uygun bir kaynak… Yalnızca öğretmenlerin değil, anne-baba ve diğer yetişkinlerin, erken çocukluk dönemindeki çocuklarla rahatlıkla uygulama yapmasına yardımcı olacak bir kaynak… Seri halini alması temennisiyle…” Nihat Topaç
Değerler Eğitimi ve Okul Etkinlikleri
Muhammet Yılmaz
Çağımızda insanlık değerlerinde bir aşınma ve yozlaşma görülmektedir. İnsanlık, adalet, merhamet, iyilik, sevgi, saygı, vefa gibi insanı insan yapan, toplumun barışını sağlayan değerlerden uzaklaşmaktadır. Ülkemizde de asırlar boyu insanlarımızı bir arada tutan, hayatımıza anlam ve amaç katan pek çok değer kaybolmaya yüz tutmuştur. İnsanlığın geleceğini tehdit eden bu kötüye gidişi durdurmak ve sahip olduğu değerleri yeniden yaşanır hâle getirmek için değerler eğitimine ihtiyaç vardır.
Bu kitap, değerler eğitiminin anlamını, önemini, işlevini kısaca ortaya koymakta, kullanılabilecek yöntem, teknik ve etkinlikler hakkında bilgi vermekte ve buna ek olarak sevgi, saygı, hoşgörü ve doğruluk konularıyla ilgili etkinlik, afiş, broşür, pano nesnesi gibi farkındalık oluşturacak görsel materyal örnekleri içermektedir. Bu açıdan eser, bir yandan, bundan sonra yapılacak değerler eğitimi çalışmaları için eğitimcilere örnek teşkil etmesi, diğer yandan da çocuklarına kendi değerlerini kazandırmak isteyen anne-babalara katkıda bulunması amacıyla hazırlanmıştır.
Kur’an-ı Kerim Öğretiminde Oyunlar ve Etkinlikler
Tülin Öztürk, Ayşe Öztürk, Ruşen Yavuz
Kitapta Kur’an-ı Kerim eğitimi için oyunlar ve etkinlikler hazırlanarak öğrencinin aktif katılımına ve üretken olmasına fırsat verilmiştir. Kitapta kullanılan yöntemler ile harflerin okunuşu açısından doğru, kalıcılık açısından etkili bir öğretim gerçekleştirilmesi istenmektedir. Kitap iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde Cüz eğitimi esas alınarak ‘Harfi Tanıma ve Sesini Fark Ettirme’ etkinlikleri ile ‘Harf ve Kelimeleri Eğlenerek Okuma’ oyunları; ikinci bölümde Tecvid, ezber ve yüzünden okuma öğretiminde kullanılabilecek oyunlar yer almaktadır.
Çocukların dünyasında oyunların ve etkinliklerin ehemmiyetini ve işlevselliğini kabul ederek hazırlanan kitap; çalışma yapılan öğrencilerin yaş, seviye ve bulunduğu çevre gibi unsurlar göz önüne alınarak etkinlik ve oyunlarda değişiklik yapılabilecek şekilde tasarlanmıştır.
Montessori İle Çocuk Eğitimi
Turgay Keskin
Eğitim sistemini, çocuk tan yola çıkarak kuran Maria Montessori, çocukların; özgür seçimden, hatalarını kendileri denetlemekten, hareket hâlinde olmaktan, sessizlikten, sosyal ilişkilerinin kendileri tarafından kurulmasından, çevrenin düzenli ve temiz olmasından, özgür faaliyete dayalı bir disiplinden, kitapsız okuma ve yazmadan, alıştırmaların tekrarından hoşlandıklarını gözlemledi.
Kendi oluşturduğu eğitim yöntemini kısaca şöyle anlatır: Çocuğu çalıştım. Çocuğun bana verdiklerini aldım ve onları ifade ettim. İşte Montessori Yöntemi budur. Montessori Yöntemi ile yetiştirilen çocuk; Kendi bireysel beceri ve ilgi alanında kendi hızıyla gelişir. Dikkatini yoğunlaştırmayı öğrenir. Çalışma isteğini ve zevkini geliştirir. Üretken olur. Toplumsal bir varlık olur. Kaygılarını en doğru şekilde nasıl dışa vurabileceğini öğrenir. Özgüvenini ve sorumluluk duygusunu geliştirir. Disiplini içselleştirir. Bir problemi nasıl tanımlayacağını ve onu çözmek için nasıl çalışılacağını öğrenir. Kendisine ve başkalarına karşı saygı duyar…