Hakkımızda

HAKKIMIZIDA

Amacımız; eğitimcilerin, öğrencilerini eğitim süreçlerinde işledikleri müfredat doğrultusunda, sınıf içi ve konu anlatırken faydalanabileceği materyaller ve etkinlikler kullanılmasını sağlamaktır.

Yapılan araştırmalar öğretim materyallerinin kullanımı karşısında öğrenci ilgisinin ve başarısının arttığını göstermektedir. Çocuk ve gençlerin, sevdikleri bir bilgisayar yazılımı yada oyun yaklaşımı ile hazırlanmış bir materyal karşısında saatlerce kalmaları sık rastlanan görüntülerdendir.

Öğrenmede kullandığımız organların daha etkili olarak uyarılabilmesi amacıyla kullanılan öğretim materyallerinin öğrenci üzerinde pek çok etkisi sıralanabilir. Öğretim materyallerinin öğrenci ve öğrenme üzerindeki etkileri özetle şöyledir :

-Öğretim materyali kullanımı dersi somutlaştırarak öğrenci ilgisini konuya odaklaştırır. Böylelikle öğrenci motivasyonunu yükseltir.

- Farklı öğretim materyallerinin kullanılması öğretim ortamını zenginleştirir.

- Doğru seçilmiş öğretim materyalleri karmaşık ve güç anlaşılır konuları daha anlaşılır bir duruma getirir.

- Daha kısa anlatımlı öğretim olanağı ile, zamandan ve sözden ekonomiklik sağlanır.

- Konuları daha basit olarak ortaya koyma olanağı verir.

- Belli bir fikrin göz önünde canlandırılmasına yarar.

- Karmaşık fikirler basite indirgenerek açıklanmış olur.

- İşlemler basitleştirilmiş olur.

- Fikir, işlem ve süreçlerinin sırası gözetilir.

- Öğretim canlı ve açık hale gelir.

Her bir sayfası siz değerli Eğitimci kardeşlerimize yeni ufuklar açmak için emek ile, Allah(c.c) katında samimiyetimizin ispatı ve kurtuluşumuza vesile olması adına ümit ile,birbirinden farklı fıtratlara sahip çocuk ve gençlerimize hayırlı bir dokunuşa vesile olması heyecanı ile yüksek dikkat ve istifadenize sunarız.

Bu sitedeki etkinlik ve uygulamalar bunlarla sınırlı olmayıp, sınırı sizlerin heyecan, merak ve azminiz belirleyecektir. Faydalı olması temennisi ve Sadaka-i cariye kabul edilmesi duası ile Gayret biz kullarından, muvaffakiyet bizleri yaratan Allah(c.c)’tandır.

Scroll to Top